Під когнітивним покращенням розуміють покращення або розширення базових розумових здібностей шляхом удосконалення або розширення внутрішніх або зовнішніх систем обробки інформації. Завдяки прогресу в нейронауці, фармакології та технології покращення когнітивних здібностей перемістилося зі сфери наукової фантастики в практичну реальність. Від ноотропів, призначених для покращення пам’яті та уваги, до пристроїв нейростимуляції, які змінюють мозкову активність, можливості для покращення когнітивних здібностей людини стрімко розширюються.
Однак ці досягнення викликають серйозні етичні питання. Найголовнішими серед них є питання згоди та автономії – забезпечення того, щоб люди приймали обґрунтовані рішення щодо втручань для покращення когнітивних функцій – і проблема балансу між прагненням до прогресу та етичними міркуваннями, щоб уникнути потенційних негативних наслідків. У цій статті досліджуються ці етичні аспекти, наголошується на важливості інформованої згоди та автономії, а також обговорюється, як суспільство може збалансувати переваги когнітивного вдосконалення з необхідністю дотримання етичних принципів.
Згода та автономія: важливість усвідомленого вибору
Розуміння когнітивного покращення
Когнітивне покращення охоплює різноманітні втручання, призначені для покращення психічних функцій, таких як пам’ять, увага та інтелект у здорових людей. Ці втручання можуть бути фармакологічними, технологічними або поведінковими:
- Фармакологічні вдосконалення: Такі ліки, як метилфенідат (риталін) або модафініл, використовуються для підвищення пильності та концентрації.
- Технологічні вдосконалення: Такі пристрої, як транскраніальна магнітна стимуляція (TMS) або транскраніальна стимуляція постійним струмом (tDCS), які змінюють активність мозку.
- Поліпшення поведінки: Такі методи, як медитація, ігри для тренування мозку або нейрофідбек, призначені для покращення розумових функцій.
Важливість згоди
Згода є фундаментальним етичним принципом у медицині та наукових дослідженнях, що ґрунтується на повазі до індивідуальної автономії та самовизначення. Це гарантує, що особи не піддаються втручанням без їхньої добровільної згоди та розуміння наслідків такого вдосконалення.
Елементи інформованої згоди
- Розкриття інформації: Надайте детальну інформацію про втручання, включаючи його мету, переваги, ризики та альтернативи.
- Розуміння: Переконайтеся, що особа розуміє надану інформацію.
- Волонтерство: Рішення про згоду має бути прийняте без примусу чи неправомірного впливу.
- Компетенція: Люди повинні мати розумову здатність приймати рішення.
Автономія в когнітивному вдосконаленні
Автономія означає право людини приймати рішення щодо свого життя та тіла. У контексті покращення когнітивних здібностей автономія включає:
- Свобода вибору: Люди мають свободу вибирати, чи бажають вони покращити свої пізнання.
- Власне майно: Визнайте, що люди мають суверенітет над власним розумом і тілом.
- Повага до особистих цінностей: Визнайте, що рішення щодо покращення когнітивних здібностей залежать від особистих переконань і цінностей.
Забезпечення усвідомленого вибору та покращення когнітивних здібностей
Забезпечення усвідомленого вибору для покращення когнітивних здібностей вимагає:
- Прозора інформація: Надайте чітку та точну інформацію про методи вдосконалення, включно з необґрунтованими заявами чи двозначностями.
- Аналіз ризиків і переваг: Допоможіть людям зважити потенційні переваги та потенційні ризики чи побічні ефекти.
- Довгострокові міркування: Обговоріть наслідки покращення для майбутнього здоров’я, благополуччя та ідентичності.
Проблеми в забезпеченні інформованої згоди
Інформаційна складність
- Технічний жаргон: Науковий і технічний характер покращення когнітивних здібностей може ускладнити його повне розуміння для неспеціалістів.
- Змінні докази: Швидкий прогрес означає, що довгострокові наслідки можуть бути неясними.
Вразливі верстви населення
- Для молоді та підлітків: Виникають питання щодо здатності молодих людей давати згоду, особливо під тиском батьків.
- Когнітивні розлади: Ті, хто має проблеми з психічним здоров’ям або обмежену дієздатність, можуть не повністю розуміти наслідки.
Соціальний і культурний тиск
- Очікування громадськості: Тиск на академічному чи професійному рівні може вплинути на рішення.
- Нормалізація покращення: У міру того, як поліпшення стають більш поширеними, відмова може призвести до немилості, підриваючи добровільність.
Тематичні дослідження
Вживання ноотропів серед студентів
- Ситуація: Збільшення використання наркотиків, що покращують когнітивні здібності, серед студентів для покращення академічної успішності.
- Етичне занепокоєння: Чи студенти приймають повністю обґрунтовані рішення чи є жертвами конкурентного тиску?
- Наслідки: Існують потенційні ризики для здоров’я, проблеми з правосуддям і довгострокові наслідки для суспільства.
Покращення когнітивних здібностей на робочому місці
- Ситуація: Роботодавці заохочують або вимагають заходів із покращення когнітивних здібностей для підвищення продуктивності.
- Етичне занепокоєння: Залежне використання, яке послаблює добровільну згоду.
- Наслідки: Розмивання автономії, проблеми з конфіденційністю та нерівність на робочому місці.
Баланс прогресу та етики: можливі наслідки
Прагнення до прогресу
Досягненню когнітивного покращення сприяють:
- Медичні переваги: Потенційні методи лікування неврологічних розладів і психічних захворювань.
- Економічні переваги: Підвищення продуктивності та інновацій.
- Людський потенціал: Бажання подолати біологічні межі.
Етичні міркування
Збалансування прогресу з етикою вимагає вирішення кількох ключових питань:
- Безпека та ефективність:
- Неточні побічні ефекти: Існують потенційні негативні наслідки для здоров’я, як фізичні, так і психологічні.
- Віддалені наслідки: Наслідки для зміни функції мозку в довгостроковій перспективі невідомі.
- Справедливість і чесність:
- Доступність і нерівність: Ризик створення або збільшення соціального розриву між тими, хто вдосконалюється, і тими, хто цього не робить.
- Конкурентні переваги: Несправедливі переваги в академічному чи професійному середовищі.
- Ідентичність і автентичність:
- Особистість: Зміни особистості або когнітивних функцій можуть вплинути на самосприйняття.
- Питання автентичності: Дискусія щодо «природного» Я проти технологічно вдосконалених здібностей.
- Регулюючий нагляд:
- Відсутність регулювання: Прогалини в законах, що регулюють використання пристроїв для покращення когнітивних функцій.
- Етичні стандарти: Потрібні рекомендації для керування дослідженнями та застосуванням.
Можливі наслідки непослідовного прогресу
Ризики для здоров'я
- Фізичні пошкодження: Побічні реакції, залежність або довгострокові проблеми зі здоров’ям.
- Психічне здоров'я: Потенційна тривога, депресія або інші психологічні ефекти.
Соціальні наслідки
- Стратифікація: Збільшення між покращувачами та не покращувачами.
- Примус і тиск: Соціальні чи економічні фактори, які змушують людей вдосконалюватися.
- Етичні пороги:
- Нормалізація покращення: Очікування та норми суспільства повільно змінюються.
- Розмивання етичних стандартів: Компроміси щодо згоди, безпеки чи справедливості в гонитві за прогресом.
Принцип обережності
Принцип обережності заохочує бути обережними у впровадженні нових технологій або втручання, коли потенційні ризики не повністю зрозумілі. У контексті когнітивного покращення це означає:
- Детальне розслідування: Пріоритетом мають бути комплексні дослідження безпеки та ефективності.
- Поступове впровадження: Повільна реалізація з ретельним моніторингом.
- Етична рефлексія: Постійна оцінка моральних наслідків.
Збалансовані стратегії
Створення етичних рамок
- Регуляторна політика: Виконуйте закони та вказівки щодо використання та розповсюдження.
- Комітети з етики: Наглядові органи, які оцінюють дослідження та заявки.
Громадська дискусія про обізнаність
- Освіта: Надати громадськості доступну інформацію.
- Діалог: Заохочувати дебати та дискусії, які відображають різноманітні точки зору.
Правильна гарантія доступності
- Доступні ініціативи: Політика, яка запобігає економічним бар'єрам.
- Міжнародна співпраця: Міжнародні зусилля щодо вирішення розбіжностей між країнами.
Тематичні дослідження
Застосування військового впливу
- Ситуація: Дослідження покращення когнітивних здібностей для солдатів для покращення продуктивності.
- Етичне занепокоєння: Потенційний примус і вплив на прийняття рішень.
- Наслідки: Права людини та наслідки після служби.
Нейротехнологія прямого доступу до користувача
- Ситуація: Комерційна трансляція пристроїв tDCS без медичного нагляду.
- Етичне занепокоєння: Споживачі можуть не розуміти ризики та належне використання.
- Наслідки: Питання безпеки та необхідність регулятивних заходів.
Покращення когнітивних здібностей породжує етичні проблеми, які потрібно вирішувати завчасно
Література
- Фарах, М. Дж., Іллес, Дж., Кук-Діган, Р. та ін. (2004). Нейрокогнітивне покращення: що ми можемо зробити і що нам робити? Nature Reviews Neuroscience, 5(5), 421-425.
- Грілі Х., Саакян Б., Харріс Дж. та ін. (2008). До відповідального використання ліків, що покращують когнітивні функції, здоровими. природа, 456 (7223), 702-705.
- Маслен Х., Дуглас Т., Коен Кадош Р., Леві Н. та Савулеску Дж. (2014). Регулювання пристроїв для покращення когнітивних функцій: розширення медичної моделі. Журнал права та біологічних наук, 1(1), 68-93.
- Нагель С.К., Райнер П.Б. та Ніколас Дж. (2015). Неврологія, етика та національна безпека: сучасний стан справ. PLOS Біологія, 13(3), e1001941.
- Президентська рада з біоетики. (2003). Поза межами терапії: біотехнологія та пошуки щастя. Нью-Йорк: HarperCollins.
- Расін Е. та Форліні Ч. (2010). Покращення когнітивних здібностей, вибір способу життя чи зловживання ліками, що відпускаються за рецептом? Нейроетика, 3(1), 1-4.
- Саакян Б. та Морен-Замір С. (2007). Маленький помічник професора. природа, 450 (7173), 1157-1159.
- Шермер, М. (2008). Щодо аргументу, що покращення є «обманом». Журнал медичної етики, 34(2), 85-88.
- Сентенція, В. (2004). Нейроетичні міркування: когнітивна свобода та конвергентні технології для покращення людського пізнання. Аннали Нью-Йоркської академії наук, 1013, 221-228.
- Тернер, округ Колумбія, Роббінс, Т.В., Кларк, Л., Арон, Арканзас, Доусон, Дж., і Саакян, Б.Дж. (2003). Когнітивні ефекти модафінілу у здорових добровольців. Психофармакологія, 165 (3), 260-269.
← Попередня стаття Наступна стаття →
- Етика в когнітивному покращенні
- Генна інженерія та нейротехнології
- Доступність і нерівність
- Правова та нормативна база
- Культурний і соціальний вплив